Dulce
Manzano Espinosa
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Dulce Manzano es Científica Titular en el Instituto de Políticas y Bienes Públicos del CSIC desde diciembre 2021. Responsable del grupo de investigación “Ciudadanos e Instituciones” del IPP. Ha sido profesora en el Departamento de Sociología Aplicada de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) desde 2009 hasta 2021 y profesora invitada en el Instituto de Empresa, Universidad Mayor de San Andrés (La Paz, Bolivia) y la Universidad Carlos III. Doctora en Ciencia Política por la Universidad Autónoma de Madrid y Doctora Miembro del Instituto Juan March. Ha sido Investigadora posdoctoral en el Instituto Juan March e investigadora visitante en Nuffield College (Universidad de Oxford), en la Universidad de Nueva York y en el Centre d'ètudes européennes (SciencesPo Paris). Ha sido Secretaria Académica y Coordinadora de la sección departamental de Sociología Aplicada en la Facultad de Educación (UCM), y miembro del comité del diseño de los programas del Máster en Investigación en Educación y el programa de doctorado en Educación de la UCM. En cuanto a gestión científica, ha sido secretaria y editora del Consejo Editorial de la Revista Española de Sociología (2010-2018). Actualmente es miembro del Consejo Editorial de la Revista Española de Sociología y de PAPERS Revista de Sociología. Ha sido miembro de la comisión de evaluación de varios programas de la Agencia Estatal de Investigación (Juan de la Cierva Incorporación y Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación). Ha dirigido y participado diversos proyectos de investigación nacionales e internacionales en el campo de la economía política y política comparada. Su trabajo de investigación se centra en la economía política de la educación y la desigualdad educativa, el uso de las TICs, y en las preferencias ciudadanas sobre redistribución. Los resultados de su investigación han sido publicados en Cambridge University Press, European Sociological Review, Journal of Public Policy, Comparative Political Studies, Political Studies, Comparative European Politics, South European Society and Politics, Revista Internacional de Sociología y en Alianza Editorial. Entre sus publicaciones, destaca el libro original como única autora BRINGING DOWN THE EDUCATIONAL WALL: Political Regimes, Ideology and the Expansion of Education, publicado en 2017 por Cambridge University Press.
2024. "Intensity of Educational Expansion: a Key Factor in Explaining Educational Inequality across Regions and Cohorts in Spain" (con Julia Cordero y Manuel Valdés), European Sociological Review (advance article)
2024. "Automation versus Openness: Support for Policies to Address Job Threats" (con Alexander Kuo y Aina Gallego), Journal of Public Policy 44: 1-23.
2024. "¿Están los nativos digitales hiperconectados? El uso de pantallas en España (con Héctor Cebolla), Panorama Social, 39: 55-72.
2022. “Technological Risk and Policy Preferences” (con Aina Gallego, Alexander Kuo y José Fernández-Albertos), Comparative Political Studies 55(1): 60-92.
2020. “La ciudadanía democrática ante las nuevas desigualdades” (con José Fernández-Albertos) en Alberto Penadés (ed.), REGENERACIÓN DEMOCRÁTICA, páginas 24-39. Nueva Revista (Universidad Internacional de la Rioja) y Fundación Felipe González.
2019. “Origen familiar, uso del tiempo y de las tecnologías de la información” (con María Fernández-Mellizo), Revista Internacional de Sociología 77(3): e136.
2018. “Análisis de las diferencias en la competencia digital de los alumnos españoles” (con María Fernández-Mellizo), Papers: Revista de Sociología 103(2): 175-198.
2017. BRINGING DOWN THE EDUCATIONAL WALL. Political Regimes, Ideology and the Expansion of Education. New York: Cambridge University Press.
2016 "Dualism and the Support of Welfare State" (con José Fernández-Albertos), Comparative European Politics 14(3): 349-375
2023-2026. Participación con dedicación compartida en proyecto del HORIZON Research and Innovation Actions (ref 101094527), European Research Executive Agency, “From one closed door to another: Cumulative discrimination and prejudice against marginalized groups in Europe” (EQUALSTRENGTH). Miembro del equipo español del CSIC, investigador principal: Héctor Cebolla (CSIC).
2023. Investigadora principal del proyecto del Plan Intramural Especial del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (ref 202210I167) “Análisis de la estructura del poder local y la expansión educativa en España.”
2018-2021. Investigadora principal del proyecto del Plan Estatal de I+D+i (ref CSO2017-87597-R) “Los orígenes de las instituciones educativas y sus efectos sobre la desigualdad.”
01/01/2019-31/12/2019: Investigadora principal del proyecto (Artículo 83) de la convocatoria de Divulgación del Observatorio Social “la Caixa” para incentivar la divulgación de la investigación en ciencias sociales. “Diferencias en el uso de las TIC en función del nivel educativo de los padres”. Investigadores principales: María Fernández Mellizo-Soto y Dulce Manzano (Universidad Complutense de Madrid).